“Curso Especializado en Derechos Humanos en la Función Fiscal”, el cual incluyó entre sus contenidos las “Convenciones y Pactos que protegen los Derechos Humanos” y “La Desaparición Forzada” 77. Por otra parte, señaló que desde el 2021 el Programa de Formación Inicial para el ingreso a la Carrera Fiscal incluye un módulo sobre “Derechos Humanos en la Función Fiscal”, en el cual, entre otros temas, se incluye el estudio de la responsabilidad estatal por las desapariciones forzadas 78. 51. En cuanto a la formación dirigida a jueces del Poder Judicial, Bolivia indicó que, entre los años 2015 a 2020, se egresaron 311 personas con “formación sobre la temática de Derechos Humanos”, las cuales fueron designadas a cargo jurisdiccionales 79. También informó que los “Cursos de Formación y Especialización” contemplan contenido en derechos humanos dentro de su planificación curricular 80, así como sobre el desarrollo de cursos obligatorios para el personal judicial 81. Del mismo modo, señaló que la Escuela de Jueces del Tribunal Supremo hasta la fecha al menos “1494 funcionarios (Fiscales de Materia, Fiscales Asistentes, Auxiliares legales y abogados litigantes) formaron parte de la capacitación desarrollada por el Ministerio Público con la temática específica descrita”. Cfr. Informe estatal de 20 de junio de 2022. 77 Según informó el Estado, el programa tuvo una duración de 14 horas académicas, y contempló el estudio de las fuentes del Sistema Universal de Derechos Humanos; el Sistema Interamericano de los Derechos Humanos; la Convención contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanas o Degradantes; la Convención Internacional para la protección de todas las personas contra las desapariciones forzadas; la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer; la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial, y la Convención sobre los Derechos del Niño. Bajo la unidad de aprendizaje dedicada a la desaparición forzada, el programa incluyó los siguientes temas: (i) “evolución dentro del marco de la ONU ‘Universal’”; (ii) “Declaración sobre la Protección de todas las Personas contra las Desapariciones Forzadas, aprobada por la Asamblea General en su Resolución 47/133 de 18 de diciembre [de] 1992”; (iii) “La desaparición forzada en el derecho internacional humanitario”; (iv) “La desaparición forzada en el derecho penal internacional”; (v) “La responsabilidad penal individual por crímenes internacionales: la Corte Penal Internacional”; (vi) “Comisión Nacional Permanente para la aplicación del Derecho Internacional Humanitario (CNPADIH)”, y (vii) “Casos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos”. Cfr. Informe estatal de 20 de junio de 2022. 78 El Estado señaló que en el 2021 el programa contó con 60 participantes. Asimismo, en la documentación aportada se observa que este módulo incluyó el tema “Mecanismos temáticos y las relatorías sobre países específicos, grupo de trabajo sobre Desapariciones forzadas o involuntarias y Convención Internacional para la protección de todas las personas contra las desapariciones forzadas”, bajo el que se desarrollan las siguientes unidades de aprendizaje: (i) el carácter vinculante del Derecho Internacional de los Derechos Humanos; (ii) incorporación del Derecho Internacional de los Derechos Humanos en la normativa interna, y (iii) derechos humanos tutelados por los instrumentos internacionales. También contempla el tema “Derecho a la libertad[.] Convención internacional para la protección de todas las personas contra las desapariciones forzadas”, bajo el que se desarrollan las siguientes unidades de aprendizaje: (i) derecho a la igualdad y la no discriminación en la sustanciación del proceso penal; (ii) derechos específicos en relación a los titulares; (iii) sujeto activo individual, sujeto titular del derecho colectivo, y (iv) responsabilidad internacional del Estado por restricciones y violaciones de derechos humanos. Bolivia indicó que este módulo también fue incluido “para la gestión 2022, en el marco del Segundo Programa de Formación Inicial para el ingreso a la Carrera Fiscal”. Cfr. Informe estatal de 20 de junio de 2022. 79 El Estado informó que, “respecto a la formación sobre la temática de Derechos Humanos, desarrollada durante la gestión 2015 a 2017, egresaron 171 personas que fueron designadas a cargos jurisdiccionales, y en el segundo curso de formación de 2018 a 2020 egresaron 140 personas”. Cfr. Informe estatal de 20 de junio de 2022. 80 El Estado señaló que cuenta con la asignatura “Derechos Humanos en la Administración de Justicia”, que contempla el módulo “Estándares legales [i]nternacionales para la protección de personas privadas de libertad”. Su contenido se encuentra conformado por cuatro temas, a saber: (i) “Instrumentos Internacionales relevantes y legislación interna sobre los derechos de los privados de libertad”; (ii) “El derecho a la vida de las personas privadas de libertad”; (iii) “El derecho a la integridad personal de las personas privadas de libertad y la prohibición de la tortura, tratos o penas crueles, inhumanas o degradantes”, y (iv) “El trato humano y digno de las personas privadas de libertad”. Cfr. Informe estatal de 20 de junio de 2022. 81 El Estado informó sobre el número de personas capacitadas durante las gestiones 2019, 2020 y 2021 en cursos acerca de los siguientes temas: (i) “Juzgar con Perspectiva de Género, obligación Constitucional y convencional”; (ii) “Derecho Internacional Humanitario”; (iii) “Instrumentos Internacionales Cooperación Jurídica Internacional”; (iv) “Tortura y Tratos Crueles Inhumanos o Degradantes”; (v) “Cátedras Virtuales sobre Justicia y Género”; (vi) “Violencia en Razón de Género, Causas y Consecuencias. Acciones de Prevención, Atención, Persecución y Sanción”; (vii) “Acceso a la Justicia y Defensa Legal de los Derechos Humanos en el marco del Sistema interamericano de los Derechos Humanos”; (viii) “Cooperación judicial internacional y técnicas de investigación especial en delitos de carácter transnacional”; (ix) “Salidas y Sanciones Alternativas en el Marco de la Ley 348”; (x) “Atención en la administración de justicia a poblaciones en situación de vulnerabilidad”; (xi) “Taller roles y 20