graves a los derechos humanos”. Asimismo, en dicho oficio se explica que “desde el año 2015 hasta la presente fecha, este Ministerio ha contado con el apoyo del Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR), para capacitar al personal militar en el tema del Derecho Internacional Humanitario (Convenios de Ginebra y sus Protocolos Adicionales), Uso de la Fuerza y Principios Humanitarios”. También se afirma en dicho oficio que cuenta con el apoyo de la “Comisión Presidencial por la Paz y los Derechos Humanos (COPADEH), la Procuraduría de Derechos Humanos, la Oficina Nacional de Prevención de la Tortura y otras instituciones de gobierno, para capacitar al personal militar en materia de Derechos Humanos, Pr[ohibi]ción de la Tortura y Otros Tratos o Penas Crueles, Inhumados o Degradantes [y] el Derecho Penal Internacional [entre otros]”. De igual modo, se indica que en el año 2020 se realizaron dos capacitaciones en forma virtual con el apoyo de la Oficina Nacional de Prevención de la Tortura, para el personal de Oficiales y Especialistas que laboran en las Oficinas de Operaciones e Inteligencia. Adicionalmente, en febrero de 2022, el Estado presentó un Oficio suscrito por el Director General Administrativo del Ministerio de la Defensa Nacional de fecha 19 de enero de 2022 19, el cual afirma que durante el año 2021 “fueron dadas 30 capacitaciones, en su modalidad virtual[,] las cuales fueron impartidas por el Asesor Profesional de ésta Dirección General, así como Educadores de la Auxiliatura Central Guatemala de la Procuraduría de los Derechos Humanos, en los que se capacitó a 4292 elementos (mujeres y hombres) del Ejército de Guatemala en todos los grados de la escala jerárquica militar”. Según dicho oficio, en el 2021 se realizaron diplomados y capacitaciones, entre otras temáticas, sobre “la prevención de la tortura”, y se refirió a “la metodología empleada” para impartir diplomados, cursos, talleres y conferencias sobre derechos humanos al personal militar 20. Asimismo, agregó que del 13 al 15 de octubre de 2021 “se participó en el Congreso ‘Buenas Prácticas en el Sector Justicia para Erradicar la Tortura’ impartido por la Oficina Nacional de Prevención de la Tortura”, sin una indicación concreta de funcionarios que habrían participado. 15. En sus observaciones de abril de 2021, las representantes de las víctimas solicitaron a la Corte que no declare el cumplimiento de esta medida. Advirtieron que “únicamente en una” de las mallas curriculares aportadas por el Estado “se menciona sucintamente la Convención Contra la Tortura como parte del contenido de uno de los cuatro módulos de aprendizaje, sin mayores detalles”. En abril de 2022 argumentaron que “la información aportada no permite conocer con certeza el contenido de los cursos que han sido impartidos y[,] sin embargo, con la poca información proporcionada por el Estado” se observa que “los cursos mencionados no están orientados a conocer específicamente” la Convención contra la Tortura y Otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes, ni la Convención Interamericana para Prevenir y Sancionar la Tortura. Consideran que tampoco se capacita “sobre las obligaciones específicas en casos de tener conocimiento de una denuncia de tortura”, ni sobre el Protocolo de Estambul, y “el Estado no indicó la metodología utilizada para la impartición de los cursos ni señaló la forma en que se mide la aprobación de los cursos y la efectiva adquisición de conocimientos por parte de los participantes”. 19 Cfr. Oficios del Ministerio de la Defensa Nacional de 19 de enero de 2022 (anexo al informe estatal de 28 de febrero de 2022). 20 “1. Los talleres impartidos tienen una duración de 60 horas de clases. 2. Los cursos impartidos, tiene una carga horaria entre 30 y 40 periodos de clase de 50 minutos cada periodo. 3. Los talleres tienen una carga horaria de 6 horas. 4. Las conferencias impartidas tienen una duración entre 4 a 6 horas”. “Se han empleado procesos metodológicos de metodología activa, entre los cuales se mencionan: 1. Conferencias con participación estudiantil. 2. Lecturas complementarias. 3. Análisis de casos, individuales y colectivos. 4. Investigaciones documentales sobre casos concretos. 5. Exposiciones individuales y grupales. 6. Mesas de trabajo en los talleres y diplomados. 7. Análisis de casos en el aula. 8. Análisis de casos por expertos, entre los que sobresalen Análisis de sentencias de la Corte interamericana de Derechos Humanos”. 6